Description
Prendre soin par Snoezelen - Une autre approche thérapeutique
Une autre approche thérapeutique
Coll. Actions sociales
Author: Martin Pascal
Language: FrenchSubjects for Prendre soin par Snoezelen - Une autre approche...:
142 p. · 15.9x24.1 cm · Paperback
Description
/li>Contents
/li>Biography
/li>
Le mot Snoezelen est un néologisme d'origine hollandaise. Il résulte de la contraction de deux verbes : " snuffelen " (renifler, sentir) qui introduit la dimension du contact de la personne avec son environnement et " doezelen " (somnoler) qui exprime la relaxation corporelle. Cette démarche a vu le jour aux Pays-Bas dans les années 1970 auprès des personnes handicapées.L'approchae Snoezelen est aujourd'hui utilisée à travers le monde entier, et les bénéficiaires des soins appartiennent à toutes les classes d'âge. Très présente en France dans les secteurs médico-social et de la santé : handicap/polyhandicap, psychiatrie, gérontologie, soins palliatifs ; crèches et maternités ; auprès de personnes autistes, épileptiques...L'approche Snoezelen est une démarche d'accompagnement de la personne fragilisée qui propose un lieu de détente et qui donne la possibilité d'y effectuer librement des expériences sensorielles simples correspondant aux 5 sens.Principe : un programme de stimulations multisensorielles est proposé, le plus souvent dans une salle Snoezelen (espace aménagé avec matériel dédié). Les stimulations ainsi provoquées, positives, sont censées soulager des états émotionnels ou de tension et développer une sensation de plaisir pour les bénéficiaires.L'intérêt porté à la démarche Snoezelen a augmenté ces dernières années car elle s'avère être thérapeutique au sens où elle favorise la relaxation, l'apaisement psychique et procure un état de bien-être tout en enrichissant les dimensions relationnelle et humaine.Un ouvrage complet : une description exhaustive de la démarche, des outils pratiques (mise en œuvre, évaluation...), des illustrations de cas afin que tout professionnel puisse s'approprier aisément la méthode.
Remerciements
Préface de Ad Verheul
Préface
de Michel Théroux
Introduction
1. L’approche Snoezelen
Définition de l’approche
Snoezelen
Points d’histoire et pionniers de l’approche Snoezelen
Évolution
de l’approche Snoezelen
Description de l’environnement Snoezelen
Présentation
du matériel
Comment et où concevoir un espace Snoezelen
Les
objectifs et le déroulement d’une séance type
Les
acteurs de l’approche Snoezelen
Du côté des professionnels
Du
côté des bénéficiaires
Du côté des parents, de la
fratrie, de la famille, des amis
Quelles sont les contre-indications
possibles à cette pratique ?
Potentielle valeur thérapeutique de
l’approche Snoezelen
L’approche Snoezelen : un soin relationnel
thérapeutique
Regard de la recherche scientifique
2. Les profils sensoriels
Les systèmes sensoriels
Quelques rappels
Qu’est-ce que la
perception ?
Particularités de l’autisme
Quelles sont
les expériences sensorielles dans l’autisme ?
Prendre soin
par Snoezelen, une autre approche thérapeutique
Expériences
sensorielles possibles dans l’autisme
Les expériences
sensorielles le plus souvent observées
L’hyper-sensibilité et/ou
l’hyposensibilité dans l’autisme
3. L’expérience Snoezelen en milieu résidentiel
Présentation du cadre de vie institutionnel des résidents
Présentation
des résidents bénéficiaires des soins Snoezelen
Présentation
de Brigitte
Présentation de François
Présentation de
Nicolas
Présentation de Philippe
4. Outils et méthode d’observation
Construire un outil référentiel d’évaluation de la démarche Snoezelen
Les
prérequis avant construction
Présentation du référentiel de base
Principe
de construction
Exemple du contenu d’une dimension
Exemple
de représentation graphique
Présentation détaillée du contenu
La
notion de dimension
La notion de critère
La notion de degré
Autre
dimension : les troubles du comportement
Ajustement du référentiel de
mesure
Procédure d’évaluation de l’expérience Snoezelen
Postulats
Aménagement
de l’environnement sensoriel
Déroulement d’une séance
sensorielle type
Phases d’observation et d’évaluation
Déroulement
des différents temps d’observation et d’évaluation
5. L’approche Snoezelen en pratique
Extraits de comptes rendus de séances de Brigitte
Les
expériences visuelles de Brigitte
Les expériences tactiles de
Brigitte
Les expériences olfactives de Brigitte
Les
expériences gustatives de Brigitte
Les explorations auditives de
Brigitte
Évaluation des troubles du comportement de Brigitte
Extraits
de comptes rendus de séances de François
Les expériences
visuelles de François
Les expériences tactiles de François
Les
expériences olfactives de François
Les expériences
gustatives de François
Les expériences auditives de François
Évaluation
des troubles du comportement de François
Extraits de comptes
rendus de séances de Nicolas
Les expériences visuelles de Nicolas
Les
expériences tactiles de Nicolas
Les expériences olfactives de
Nicolas
Les expériences gustatives de Nicolas
Les expériences
auditives de Nicolas
Évaluation des troubles du comportement de
Nicolas
Extraits de comptes rendus de séances de Philippe
Les
expériences visuelles de Philippe
Les expériences tactiles de
Philippe
Les expériences olfactives de Philippe
Les
expériences gustatives de Philippe
Les expériences auditives de
Philippe
Évaluation des troubles du comportement de Philippe
Moyenne
des évaluations des troubles du comportement des quatre résidents
Annexes
ANNEXE 1 Modèle de fiche projet Snoezelen
ANNEXE 2 Modèle de
fiche d’évaluation d’une séance type Snoezelen
ANNEXE
3 Exemples de fiches d’exploration sensorielle dans l’approche Snoezelen
ANNEXE
4 Matrice du référentiel RECCS (Référentiel d’évaluation des
comportements
et des capacités sensorielles)
ANNEXE 5
Description de 36 études recensées concernant l’approche Snoezelen
en
milieu résidentiel impliquant 658 participants
Liste des sigles
Bibliographie
Pascal Martin: