Ost-westdeutsche Widersprüche, Softcover reprint of the original 1st ed. 1993
Ostdeutsche Jugendliche nach der Wende und Integrationserfahrungen jugendlicher Übersiedler im Westen

2. Strukturen der DDR-Gesellschaft 10 3. Die gesellschaftliche VerfaStheit von Jugend in der DDR 17 Biographie als alltagsweltliches Konstrukt 4. 25 4. 1 Biographisierung des Lebenslaufs 25 Biographie als soziales Konstrukt der Moderne 4. 2 29 Handlungsspielräume im Lebenlauf - Institutionalisierung 4. 3 und De-Institutionaliserung von Biographien 34 4. 4 Die Konzeption von Biographie in Wissenstheorie, Deutungsmuster- und Habituskonzept 44 4. 5 Das Lebensweltkonzept der Erfahrung 57 4. 6 Konzept der Zeiterfahrungen 62 5. Methodische Anmerkungen 67 6. Integrationserfahrungen jugendlicher Übersiedler 70 7. Ostdeutsche Jugendliche nach der Wende 101 8. Fallbeispiele: Ich-Erzählungen der Jugendlichen 150 8. 1 Übersiedler-Jugendliche: Fünf Erzählungen 150 8. 1. 1 Susanne 150 8. 1. 2 Frank 168 8. 1. 3 Maria 180 8. 1. 4 Tina 193 8. 1. 5 Jennifer 211 8. 2 Ostdeutsche Jugendlichen: Fünf Erzählungen 225 8. 2. 1 Franziska 225 8. 2. 2 HeiDZ 236 8. 2. 3 Michaela 246 8. 2. 4 Sascha 261 8. 2. 5 Bernadette 269 9. Literatur 281 1. Einleitung In Christa Wolfs autobiographischem Roman "Kindheitsmuster" findet sich der warnende Satz: "Das Vergangene ist nicht tot; es ist nicht einmal vergan­ gen. Wir trennen es ab und stellen uns fremd. " Die DDR als Staat ist unterge­ gangen, aber ihr soziokulturelles Erbe wird die neue Bundesrepublik noch Jahrzehnte affizieren. Die Vorstellungswelten der Menschen, die in der DDR aufgewachsen sind und gelebt haben, passen sich nicht einfach bundesdeut­ scher 'Normalität' an und könnten (und sollten) dies auch gar nicht.

1. Einleitung.- 2. Strukturen der DDR-Gesellschaft.- 3. Die gesellschaftliche Verfaßtheit von Jugend in der DDR.- 4. Biographie als alltagsweltliches Konstrukt.- 4.1 Biographisierung des Lebenslaufs.- 4.2 Biographie als soziales Konstrukt der Moderne.- 4.3 Handlungsspielräume im Lebenlauf — Institutionalisierung und De-Institutionaliserung von Biographien.- 4.4 Die Konzeption von Biographie in Wissenstheorie, Deutungsmuster- und Habituskonzept.- 4.5 Das Lebensweltkonzept der Erfahrung.- 4.6 Konzept der Zeiterfahrungen.- 5. Methodische Anmerkungen.- 6. Integrationserfahrungen jugendlicher Übersiedler.- 7. Ostdeutsche Jugendliche nach der Wende.- 8. Fallbeispiele: Ich-Erzählungen der Jugendlichen.- 8.1 Übersiedler-Jugendliche: Fünf Erzählungen.- 8.1.1 Susanne.- 8.1.2 Frank.- 8.1.3 Maria.- 8.1.4 Tina.- 8.1.5 Jennifer.- 8.2 Ostdeutsche Jugendlichen: Fünf Erzählungen.- 8.2.1 Franziska.- 8.2.2 Heinz.- 8.2.3 Michaela.- 8.2.4 Sascha.- 8.2.5 Bernadette.- 9. Literatur.