Mano a Mano: Português para Falantes de Espanhol
Volume 1 – Básico
Mano a mano: português para falantes de espanhol Series

Mano a Mano: Português para Falantes de Espanhol vem preencher uma importante lacuna no mercado editorial: a carência de livros didáticos que, considerando as necessidades específicas de falantes de espanhol, favoreçam um desenvolvimento mais rápido de sua proficiência em português.

A coleçãoreúne uma série de características favoráveis à aprendizagem do português em diferentes contextos (ensino médio, universidades, cursos livres):

• Convida o(a) aluno(a) a desenvolver sua proficiência em português ao mesmo tempo que forma uma imagem multifacetada do Brasil, em diálogo com suas próprias construções culturais, desconstruindo discursos estabilizados e ampliando seus horizontes;
• Favorece o trânsito por múltiplas práticas de letramento, em que circulam diferentes gêneros discursivos, oferecendo oportunidades para que o(a) estudante aprimore suas capacidades de linguagem em contextos reais, ou próximos a situações autênticas de interação;
• Sensibiliza o(a) aluno(a) para diferentes variedades da língua portuguesa;
• Permite ao(à) estudante desenvolver suas capacidades léxico-gramaticais e fonético-fonológicas de maneira reflexiva e contextualizada, levando em consideração necessidades específicas de falantes de espanhol;
• Propõe tarefas semelhantes às encontradas no Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras), do Ministério da Educação brasileiro;
• É acompanhado por dois cadernos complementares integrados, com explicações detalhadas referentes a recursos léxico-gramaticais e fonético-fonológicos, além de uma série de atividades;

• Disponibiliza online os vídeos e áudios de tarefas de compreensão oral e de atividades de pronúncia.

Preparado para o desenvolvimento de um curso de até 60 horas em contexto de imersão, ou 90 horas de não-imersão, Mano a Mano, Volume 1 ? Básico permite levar falantes de espanhol (como língua materna ou estrangeira/adicional) que nunca tiveram contato significativo prévio com o português até o início do nível Intermediário do Celpe-Bras, do B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, ou do Intermediário Médio do American Council on the Teaching of Foreign Languages.

Sumário

Apresentação

Dois dedos de prosa com o(a) professor(a)

Unidade 1

Unidade 2

Unidade 3

Tintim por Tintim – Unidade 1

Tintim por Tintim – Unidade 2

Tintim por Tintim – Unidade 3

Afiando a língua – Unidade 1

Afiando a língua – Unidade 2

Afiando a língua – Unidade 3

Materiais complementares

Com acento ou sem acento?

As aprarências enganam: Quadro conrstivo - Falsos amigos

Quadros contrastivo - Heterotônicos

Quadros contrastivo - Heterogenéricos

Quadros de conjugação verbal

Particípios

Sobre os autores

Créditos

Ana Cecília Cossi Bizon é professora e pesquisadora na área de Português como Língua Estrangeira/Adicional da Universidade Estadual de Campinas, onde realizou seu mestrado e doutorado.

Elizabeth Maria Fontão do Patrocínio é mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas e autora de diferentes livros didáticos na área de Português como Língua Estrangeira/Adicional.

Leandro Rodrigues Alves Diniz é professor e pesquisador na área de Português como Língua Estrangeira/Adicional da Universidade Federal de Minas Gerais, tendo realizado seu mestrado e doutorado na Universidade Estadual de Campinas.