Bildungsethik, 1. Aufl. 2021 Zur normativen Dimension pädagogischer Praxis Coll. Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
Langue : Allemand
Auteur : Kergel David
Der Band leistet eine bildungstheoretische Darstellung und empirische Öffnung von Bildungsethik für die pädagogische Praxis. Dabei bezeichnet Bildungsethik die Perspektivierung von Bildung nach ethischen Aspekten. Bildungstheoretische Überlegungen zur Ethik werden in die Handlungsfelder pädagogischer Praxis überführt. Im Sinne des interdisziplinären Forschungsansatzes der integrativen Bildungsforschung wird mit der Bildungsethik eine empirische Öffnung normativer Ethik geleistet. Die Werteorientierung pädagogischer Praxis erfährt durch das Modell der Bildungsethik eine wissenschaftliche Fundierung.
Bildungsethik und Erziehungsautorität – Skizzierung des Erkenntnishorizonts.-Kritisches Denken als Methode ethischen Forschens.- Erziehungskonstellationen – eine kurze Rekapitulation.- Bildungsethik.- Bildungsethische Perspektivierungen des Subjekts.
David Kergel ist Professor für Soziale Arbeit an der IUBH Dortmund. Seine Schwerpunkte in Lehre und Forschung sind Digitalisierung, Medienpädagogik, qualitative Bildungs- und Lernforschung sowie Diversität im digitalen Zeitalter.
Vermittlung von Handlungsstrategien für eine werteorientierte pädagogische Praxis
Ausführliche Einführung und handlungspraktische Auseinandersetzung mit dem Konzept der Bildungsethik
Überführung bildungstheoretischer Reflexionen in den Bereich der Lehr-/Lernpraxis
Date de parution : 08-2021
Ouvrage de 139 p.
14.8x21 cm
Thèmes de Bildungsethik :
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