Accompagner la problématisation des situations professionnelles
Analyser ses pratiques autrement
Coll. Perspectives éduc./formation

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Seul ouvrage qui aborde la problématisation et l'analyse des pratiques.

Language: French

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Publication date:
208 p. · 16x24 cm · Paperback
Seul ouvrage qui aborde la problématisation et l'analyse des pratiques.

L?objectif de ce livre est de montrer comment émerge aujourd'hui une autre manière de concevoir l?analyse des pratiques au départ de trois réflexions :

  1. comment envisager cette démarche sous l?angle de la problématisation : Pourquoi convient-il de problématiser plutôt que d?analyser ? Quels sont les enjeux ? Qu?est-ce que problématiser ? Quels en sont les concepts majeurs et les théories sous-jacentes ? Qu?est-ce qui caractérise la démarche de problématisation ?
  2. sur la fonction d?animation que viendra étayer la posture d?accompagnement.
  3. un groupe a ses dynamiques propres différentes d?un collectif, une configuration qui semble autrement adaptée pour déployer une démarche de problématisation au sein d?un "collectif de pairs accompagnants".
Docteur en sciences de l’éducation, Maela Paul fait figure de référence au regard du concept d’accompagnement. Son premier ouvrage sur le sujet (L’Accompagnement, une posture professionnelle spécifique, L’Harmattan, 2004), en réalisant une synthèse peu égalée à ce jour, lui vaut une reconnaissance académique et une sollicitation des professionnels quel que soit le secteur (éducation, formation, orientation, travail social, santé, entreprise…) ou la forme d’accompagnement (tutorat, mentorat, coaching, parrainage, conseil…).