Adolescence : du traumatisme de vie à la résilience - Quand les mots de l'âme humaine dépassent les
Quand les mots de l'âme humaine dépassent les maux
Coll. Actions sociales

Le neuro-psychiatre Boris Cyrulnik définit la résilience comme " la faculté à rebondir, à vaincre des situations traumatiques (...) la capacité pour un individu à faire face à une situation difficile ou génératrice de stress " (..) " l'art de naviguer entre les torrents ". Elle est rendue possible par une thérapie.Depuis quelques décennies, de nombreuses recherches centrées sur la santé des adolescents font appel au concept de " comportement à risque " jusqu'au diagnostic stigmatisant d'" incasable ". Ces jeunes seraient-ils si " incasables " que cela ? En réaction à cette tendance, l'auteur propose d'inverser la question habituelle du diagnostic : quels sont les facteurs qui permettraient à un adolescent de gérer une situation traumatique et d'en éviter les conséquences néfastes du point de vue de sa santé psychique et physique ?L'objectif de cet ouvrage : formaliser les processus qui viennent fonder la résilience chez des adolescents ayant subi précocement le traumatisme de maltraitance. Ce livre est singulier car il questionne pour la 1re fois la résilience de l'adolescent par le biais de ses compétences et de ses aptitudes narratives (le récit de vie), ces dernières étant appréhendées comme piste psychothérapeutique.Il s'agit de transmettre des pistes et outils qui feront chemin de vie pour l'adolescent, plutôt que de perdre espoir et de l'enfermer dans un diagnostic.

Préface de Serge Tisseron

Introduction

1. Adolescence : enjeux d’une métamorphose
Une mutation physique et physiologique
Une période de réactivation œdipienne

2. Du traumatisme vers la résilience
Du traumatisme
Le psycho-traumatisme
Clinique du traumatisme
Vers la résilience
Des origines du concept à aujourd’hui
La résilience immédiate
La résilience secondaire, ou résilience ultérieure

3. Les différents critères de résilience chez l’adolescent
Adolescence et personnalité
Facteurs de risque versus ressources externes
Les mécanismes adaptatifs
La notion de narcissisme
Le tempérament de l’adolescent
Les apprentissages, le discours comme leviers de la résilience
Adolescence traumatisée : de l’importance des interactions durant l’enfance
L’école comme tuteur
Un double ajustement
Croire en sa capacité réflexive
Donner un sens à sa vie traumatisée
L’humour, facteur de distanciation du trauma

4. Les limites au processus de résilience
Les mécanismes de défense
La répétition traumatique
Les principes de loyautés
Don et contre-don
Dette imaginaire et dette symbolique
Au fil des thérapies intergénérationnelles
Protéger et soigner
La question de l’altruisme
Notions de neuroscience et épigénétique
De la génétique à l’épigénétique
La possible transmission des marques épigénétiques
De la plasticité à la résilience neuronale

5. La narration comme perspective de l’évaluation
du discours de résilience chez l’adolescent : le cas de Marie
Des outils d’analyse : pourquoi ?
La narration par le récit de vie
Le génogramme
Sa construction
Synthèses des informations d’un génogramme
Son analyse
Les différents types de lecture possible du génogramme
Illustration clinique : Marie

6. L’évaluation de la résilience chez l’adolescent
Les critères d’évaluation
Les capacités émotionnelles
La qualité d’élaboration de l’imaginaire et des apprentissages psycho-éducatifs
La qualité de la mentalisation et les différents types de discours
Le tuteur de résilience
Les indices
Évolution affective
Évolution cognitive
Évolution sociale
Évolution conative
Les indicateurs
Évolution affective
Évolution cognitive
Évolution sociale
Évolution conative
Les concepts opératoires
Évolution affective
Évolution cognitive
Évolution sociale
Évolution conative
Synthèse

Bibliographie
Ouvrages
Articles
Site

Ce livre s’adresse à l’ensemble des professionnels accompagnant des adolescents en souffrance : travailleurs sociaux, psychiatres et psychologues, personnels scolaires, magistrats, etc. Il apporte cadre de référence et outils qui aideront à une meilleure transformation du vécu traumatique en un « mal-heureux ».

Nicolas Sajus: