Approche clinique des troubles instrumentaux (dysphasie, dyslexie, dyspraxie) - 2e éd. (2° Éd.)
Coll. Univers Psy

Cette 2^eédition, enrichie et actualisée, est consacré à l’approche clinique etpsychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore « troubles dys » (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l’enfant et de l’adolescent. 

Préface (Michèle Emmanuelli). Approche clinique et psychopathologique des troubles développementaux et instrumentaux (Jean-Yves Chagnon). La dysphasie (Véronika Taly). Les troubles dyslexiques (Joel Croas et Geneviève Djenati).  Les troubles dyspraxiques (Catherine Weismann-Arcache). Bibliographie.

Professeur de psychologie clinique et psychopathologie à l'université Paris 13-Nord, il est aussi psychologue et psychanalyste. Il a publié de nombreux ouvrages chez Dunod :  "Les pathologies de l'agir chez l'enfant. Approche clinique et projective" (2012), "Approche clinique des troubles instrumentaux" (2014) et "La névrose chez l'enfant. Approche clinique et projective" (2015). Il est aussi l'auteur de plusieurs chapitres dans des ouvrages collectifs : Les grands concepts de la psychologie clinique (F. Marty et al., 2008) ; Les grandes thématiques de la psychologie clinique (F. Marty et al., 2009). Il a dirigé les ouvrages "45 commentaires de textes en psychopathologie. Approche psychanalytique" (2012) et "40 commentaires de textes en psychologie clinique" (2014).