La créativité en éducation et formation Perspectives théoriques et pratiques Coll. Pédagogies en développement
Auteur : Capron Puozzo Isabelle
Préfacier : Lapaire Jean-Rémi
Préface
par Jean-Remi Lapaire
Créa-Introduction
Du concept de créativité à une pédagogie de la créativité : un défi pour le xxie siècle
par Isabelle Capron Puozzo
PREMIÈRE PARTIE :
LES FONDEMENTS DES PROCESSUS CRÉATIFS
Chapitre 1
Les macro- et microprocessus créatifs
par Marion Botella, Julien Nelson et Franck Zenasni
Chapitre 2
Créativité et complexité : quels modèles, quelles conditions, quels enjeux ?
par Enrica Piccardo
Chapitre 3
Le potentiel créatif : de la mesure à son développement
par Todd Lubart, Franck Zenasni et Baptiste Barbot
Chapitre 4
L’imagination dans le développement de la créativité et de l’apprentissage
par Anne Clerc-Georgy
Chapitre 5
Embodied creativity. Formation de l’acteur et neurosciences de la créativité
par Gabriele Sofia
DEUXIÈME PARTIE :
La créativité dans l’enseignement et la formation
Chapitre 6
Créer, innover par le théâtre : pour une pédagogie énactive des langues
par Joëlle Aden
Chapitre 7
L’imaginaire collectif et la créativité de l’enseignant dans la formation à l’enseignement en art dramatique
par Francine Chaîné
Chapitre 8
Étayages créatifs. Gestes des enseignants pour soutenir une collaboration créative entre élèves
par Marcelo Giglio
Chapitre 9
Innokick : un dispositif innovant pour les ingénieurs et les économistes. Pour une réflexion sur les macro- et microprocessus créatifs
par Silna Borter et Nathalie Nyffeler
Chapitre 10
Propositions de méthodes d’analyse et de modalités d’assistances pédagogique et informatique aux activités créatives. Illustrations dans le domaine du design
par Nathalie Bonnardel
Créa-conclusion
On ne badine pas avec la créativité !
par Isabelle Capron Puozzo
Les contributeurs
Table des matières
Date de parution : 10-2016
Ouvrage de 192 p.
16x24 cm