Émanciper Une visée émancipatrice de l'éducation a-t-elle toute - sa place à l'école de la République ? Coll. Evaluer

Émanciper et/ou intégrer, instruire, former, éduquer telles sont les grandes questions qui entourent l'École. Les auteurs de cet ouvrage interrogent leur possible articulation dans le domaine des apprentissages scolaires, des pratiques citoyennes et de l'évaluation des élèves tout au long de leur parcours. Jusqu'où ces formes d'éducation permettent-elles un processus d'émancipation des élèves ?

Céline Chauvigné est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'École supérieure du professorat et de l'éducation et chercheur titulaire du Centre de recherche en éducation de l'Université de Nantes.