Enseigner la géométrie élémentaire
Enjeux, ruptures et continuités
Coll. Les Sciences de l'éducation aujourd'hui

L'enseignement de la géométrie est une difficulté de la profession. Nombre d'enseignants se trouvent démunis et peinent à en identifier les enjeux. Voici une synthèse de travaux de recherche en didactique de la géométrie à destination d'un public large (enseignants, étudiants, chercheurs...). Pourquoi enseigner la géométrie ? Quels contenus ? Comment faire en sorte que la rupture entre la géométrie du primaire et celle du secondaire ne se constitue pas en obstacle infranchissable pour les élèves ?

Formateurs d'enseignants, chercheurs en didactique des mathématiques, les trois auteurs se sont côtoyés au sein d'un groupe de recherche sur l'enseignement de la géométrie. Anne-Cécile Mathé est actuellement maître de conférences à l'Université Clermont Auvergne, Thomas Barrier professeur à l'Université libre de Bruxelles et Marie-Jeanne Perrin-Glorian professeure émérite à l'Université d'Artois.