L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation
Coll. Pédagogies en développement

Cet ouvrage met en évidence les nouveaux enjeux de l?évaluation en formation ainsi que les nouveaux dispositifs à l?œuvre: le digital et les innovations pédagogiques tout en donnant des points de repères sur l?évolution de la recherche en évaluation et les obstacles récurrents.

La complexité croissante des organisations et des dispositifs d?éducation et de formation, la multiplication d?acteurs et de partenaires à la fois plus nombreux et représentant des sphères variées, la rareté des ressources financières, autant de transformations qui font que l?évaluation est devenue une nécessité. Les pratiques d?évaluation évoluent sous l?effet de la prégnance du numérique en éducation et formation mais aussi des expérimentations nouvelles conduites dans les dispositifs de formation. Les nouveautés, qui relèvent d?une ingénierie de formation, coexistent à côté de pratiques plus courantes et néanmoins pertinentes. Cet ouvrage rend compte de cette diversité d?approches et permet aux professionnels de l?éducation - formateurs, enseignants, éducateurs, cadres de la formation- de porter un regard avisé sur les formes évaluatives en usage.

Professeur en sciences de l'éducation au Conservatoire National des Arts et métiers, elle est directrice du Centre de Recherche sur la formation (CRF). Ses travaux portent sur la construction de la professionnalité des acteurs dans les formations professionnalisantes. Elle travaille particulièrement sur la problématique de la reconnaissance professionnelle en formation et en situation de travail. Elle a publié chez De Boeck avec Jean-Marie De Ketele deux ouvrages sur ces dimensions en 2011 et 2013.