Anwendungen und Modellieren im Mathematikunterricht (2nd Ed., 2., neu bearb. Aufl. 2018)
Didaktische Perspektiven zum Sachrechnen in der Sekundarstufe
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II Series

Author:

Language: German
Cover of the book Anwendungen und Modellieren im Mathematikunterricht

Subject for Anwendungen und Modellieren im Mathematikunterricht

34.50 €

In Print (Delivery period: 15 days).

Add to cartAdd to cart
Publication date:
Support: Print on demand

Die in diesem Buch dargestellten Anwendungen prägen den aktuellen Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Didaktische Perspektiven zum Sachrechnen und das mathematische Modellieren sind eine wichtige Grundlage für die Lehrerbildung. Auch die aktuellen Bildungsstandards stellen prozessbezogene Kompetenzen wie das Modellieren in den Vordergrund. In diesem Lehrbuch lernen Sie aktuelle Sichtweisen auf Anwendungen im Mathematikunterricht vor dem Hintergrund des Sachrechnens und des mathematischen Modellierens kennen. Besonders ausführlich werden die vielfältigen Aufgabentypen eines anwendungsorientierten Mathematikunterrichts dargestellt und klassifiziert. Hier erhalten Sie auch viele Anregungen für den Unterricht. Einige typische Unterrichtsinhalte zu Anwendungen in der Sekundarstufe wie Zuordnungen von Größen und der Einsatz digitaler Werkzeuge runden den Band ab. Das Buch wendet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte mit Mathematik als Fach.


Realitätsbezüge und Sachrechnen.- Modellieren.- Problemlösen.- Aufgabentypen.- Größen.- Spezielle Aspekte des Sachrechnens.- Anhang.

Prof. Dr. Gilbert Greefrath, Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik, Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Gut verständliche und ausgewogene Behandlung des Themas Anwendungen im Mathematikunterricht mit vielen Beispielen Das Buch berücksichtigt die aktuellen Begrifflichkeiten und nimmt neben Sachrechnen stärker den Bezug zum mathematischen Modellieren auf Neue Kapitel zum Modellieren und zum Problemlösen und als Ausgangspunkt wird nun allgemeiner, nicht nur auf Sachrechnen fokussiert, sondern auf Anwendungen Schülervorstellungen bzw. Grundvorstellungen wurden aufgenommen und die Abschnitte zum Üben und zu digitalen Werkzeugen ergänzt