Les corridors du quotidien - Clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution Clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution Coll. Santé Social
Auteur : Fustier Paul
Des institutions construites en dérivation par rapport au modèle traditionnel de l’internat accueillent ces personnes et leur offrent, à côté de traitements spécifiques, un milieu de vie dans lequel elles côtoient des professionnels éducateurs ou soignants qui partagent avec elles le quotidien ou l’ordinaire de la vie.
Chez les personnes accueillies, cette « présence proche » a des effets importants de changement psychologique quand elle est l’objet d’un travail d’approfondissement clinique qui en dévoile les enjeux, les avatars, et les tâtonnements. La métaphore du « corridor » désigne ces espaces-temps ambigus au sein desquels se déploient, sous une apparente banalité, des échanges complexes qui permettent une reconstruction du lien social.
L'institution du manque à combler. Le travail de l'échec. Accompagner au quotidien. Sous une forme conclusive : il y a deux institutions en une. Cadre et institution. Le don et la position énigmatique. Des conflits hiérarchiques. Un porte-croyance. Alliance ou génération. Conclusion. Bibliographie. Table des cas et des principales situations institutionnelles. Table des matières.
Date de parution : 06-2019
Ouvrage de 176 p.
17x24 cm