Description
Historisches Erzählen und Lernen, 1. Aufl. 2016
Historische, theoretische, empirische und pragmatische Erkundungen
Coordinators: Buchsteiner Martin, Nitsche Martin
Language: GermanSupport: Print on demand
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Dieser Band versammelt Beiträge, die sich dem Zusammenhang zwischen historischem Erzählen und Lernen von Jugendlichen aus verschiedenen Blickwinkeln nähern. Historisch wird die Entwicklung im schulischen Geschichtsunterricht analysiert. Theoretisch werden beide Begriffe geschärft. Empirisch erfolgt eine Annäherung an Aspekte historischen Lernens und Erzählens von Schülerinnen und Schülern. Pragmatisch finden sich Vorschläge zu Vorgehensweisen im Unterricht. Dabei wird deutlich, dass die Geschichtsdidaktik mittlerweile die Kernbegriffe bereitstellt, um historisches Lernen und Erzählen zu beschreiben und auf pragmatischer Ebene in Anregungen für die Praxis umzusetzen.
Historischer Überblick über historische Lernen in der Praxis
Überblick zum Forschungsdiskurs
Anregungen für die Unterrichtspraxis
Includes supplementary material: sn.pub/extras